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Unterrichtshilfen

Unterrichtshilfen Grundschule

Lautlesetandems
Die Arbeit in Lautlesetandems eignet sich aufgrund der individualisierenden Arbeitsform in besonderem Maße für Klassen mit leistungsheterogenen Lernvoraussetzungen im Leselernprozess. Lesekoffer
Der Lesekoffer ermöglicht den Schülern anschauliches Lernen im Sinne des handlungs-und produktionsorientierten Literaturunterrichts. Vielfältige Einsatzmöglichkeiten des Lesekoffers schaffen im Unterricht problemlos umsetzbare Differenzierungsangebote. Der Lesekoffer ermöglicht im inklusiven Unterricht jedem Schüler Lernfortschritte auf seinem Niveau.
Sprechanlässe nützen
Kooperative Lernformen im Unterricht bieten die Möglichkeit, alle Schüler sprachlich zu aktivieren und Sprechanlässe zu nützen. Im Download finden Sie konkrete Umsetzungsbeispiele und Ideen, wie Sie kooperative Lernformen zur Kommunikations- und Sprachförderung einsetzen können.
Buchvorstellung in einer Partnerklasse
 Heimat- und Sachunterricht, Jahrgangsstufen 1/2: Muß ich mich denn waschen? Wortschatzförderung
 Heimat- und Sachunterricht, Jahrgangsstufen 1/2: Wir gestalten ein Ich-Leporello - Dokumentation einer Zeitspanne. Grammatikförderung

Unterrichtshilfen Förderbedarf Lernen

Übergang Schule und Beruf
Kommunikative Kompetenz fördern
 Schlüsselkompetenzen im Übergang zum Beruf fördern
Lesen: Wir sind die harten Piraten
 Sprachoptimierte Texte gestalten

Unterrichtshilfen Förderbedarf Sprache

Deutsch: "Ich wär so gern...dachte das Erdmännchen"
 Heimat- und Sachunterricht: Vorbereitung auf einen Unterrichtsbesuch im Wildpark
 Deutsch: Wechselpräpositionen

Unterrichtshilfen Förderbedarf emotionale-soziale Entwicklung

Mathematik: Fermi-Aufgabe

Unterrichtshilfen Förderbedarf geistige Entwicklung

Kommunikationsförderung von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf geistige Entwicklung im inklusiven Unterricht
 Wie lernen Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf geistige Entwicklung?
 Merkmale inklusiven Unterrichts: Lernklima, Lernumgebung, Struktur
 Visualisierungshilfen als differenzierende und strukturierende Maßnahmen im inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf geistige Entwicklung
 Maßnahmen der Differenzierung im Kunstunterricht für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf geistige Entwicklung
 Vermehrung und Ausbreitung von Pflanzen: Arbeitshilfen für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf geistige Entwicklung
 Kunst: Höhlenmalerei
 Kunst: Drucken einer Schildkröte

Unterrichtshilfen Förderbedarf Hören

Umgang mit Texten bei Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf Hören
 Informationen zum inklusiven Unterricht für Schüler mit Hörschädigung: schulart-, fächer- und jahrgangsstufenübergreifend

Unterrichtshilfen Förderbedarf körperlich-motorische Entwicklung

Bewegtes Lernen - Zahlen und Operationen: Angebote für Schülerinnen und Schüler mit Cerebralparese